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有“她”坐镇 家长放心

发布时间:2020/4/26 20:50:30 作者:潘勇 阅读数:241


一场突如其来的新冠病毒,使得孩子们的假期一次又一次的延长,为做好假期学习不放松,各个学校和平台相继推出了“停课不停学”的一系列活动。很多家长质疑,完全依赖网上的在线资源,一方面孩子长时间依靠电脑和手机学习,势必对身心健康会造成影响,另一方面网上在线学习效果如何?孩子的自控力有限,势必增加了家长和孩子的负担。作为家长,我也困惑过。不过,我们将军山小学四(1)班的班主任李老师的做法完全打消了作为家长的顾虑,让孩子在合理安排学习的同时,真正得到有益的素养与能力提高。

整个 假期,李老师一直活跃在班级的微信群和QQ群里,宣传普及疫情知识, 摸查 学生的假期行程,填报每日疫情信息 。对于和疫情 地区 的人有过接触 的学生 家长, 李老师 还不时 通过 私信 ,关心 了解 情况,让 学生感受到来自学校和老师的关心与关爱 。李老师也会在微信群和QQ群里分享优秀的在线学习资源,但并不是简单的推在线课程,而是从 关爱学生 出发,引导学生选择适宜的学习资源。 首先 ,老师鼓励学生参加各种有利于身心健康、促进学生全面发展的活动。其次 ,老师 采用 阅读打卡的形式,鼓励 学生利用这段宅在家的时间培养广泛的阅读兴趣,引导学生从阅读中了解社会、认识自己,提高自己对世界的观察力和对社会的认知力。当然 ,为了 防止 学生过于松懈,老师也会针对性的给出一些 限时限量 的合理的学习任务, 并且 针对学生的完成情况给予 批改,给出 修改意见。 在李老师 的帮助和引导下, 同学们在 巩固知识的同时, 促进了身心健康 发展

最让 我们感动的是,李老师 批改作业过程中的用心和一丝不苟。 特殊 时期,孩子的心 浮躁的,家长的心是焦虑的, 作业 的效果可想而知,但李老师用自己的批改作业方式 激励 了学生 自觉 学习的动力 ,并 给予了家长 信心 李老师 批改作业并不是 简单 给出对与错的符号, 运用不同颜色 不同形状的线条 结合 风趣的点评对学生的作业进行 评价。即便 对于学习不认真 学生 ,在批改 作业时也尽量发现他们的 点点滴滴进步给予 鼓励,给他们信心和 动力, 或者用 一种 轻松 有趣 的方法提醒同学 注意 。例如 对于书写 不认 的学生,老师会说:“ 工整 点, 老师 看得太吃力,眼睛 都快 瞎啦” 等等 的孩子 每次 写作业字 写的不认真, 说了多次也不改,有一次他的作业的字只是比平时稍微工整了一点,老师 批改作业 说: “这次 字写得很工整美观,加油! 看了老师的评价 孩子脸上 马山露出了 自豪幸福 的微笑 以后写字 也认真多了。 班级43名 同学 作业, 李老师都 逐一认真批改, 并且 根据作业情况 记录 学生的学习状态,通过 详尽 的文字和语音及时 孩子的状态反馈给家长 。本来在线批改 作业 老师的眼睛和体力来说就是一个不小的 负担 ,但李老师 如此 用心 批改每一份作业,如此用心 地针对不同 的学生给出不同的评价激励方式 ,真的 是一位让我们 感动 又敬佩 的好老师

疫情 期间, 李老师像中国千千万万 坚守 工作 岗位 的人民教师 一样,在 不计回报地默默付出 和奉献 。但 我们的李老师更像心系孩子的母亲,关心学生生活,关注学生学习, 时时 关心 每位孩子的 健康 成长和身心 发展。这段 时间,作为家长的我虽然已经复工在岗,但对孩子问题并不感到焦虑,因为只要想到有李老师在 那“ 坐镇 指导,我就很安心!

四(1)班学生家长